6-10 ans

Dès la première scolarisation, l’enfant est confronté à l’autre, à des manières de fonctionner différentes. L'école s’attache énormément à cette problématique. Que ce soit par le langage, le corps (les 5 sens), les sciences et les techniques, l'histoire pour comprendre le présent, tout est moyen de découvrir le monde dans sa diversité. En ce sens, les parents et les enseignants ont ce rôle merveilleux de donner confiance à l’enfant, en ce qu’il comprend, en ce qu’il ressent pour lui donner envie de découvrir l’autre.

Faites-vous expliquer le système de notation par le professeur, s’il ne l’a pas fait spontanément en début d’année : la part donnée à la restitution des connaissances, à la réflexion, les points pour la présentation, la rédaction, et le poids relatif des différentes notes dans le calcul de la moyenne. Cela peut avoir lieu lors d’une réunion pédagogique ou peut être expliqué à l’ensemble de la classe de votre enfant en début d’année.

Cuisiner serait un jeu d'enfant ? Une chose est sûre, votre enfant adore mettre la main à la pâte et vous aider à saupoudrer, mélanger ou beurrer. C'est une activité parfaite à faire en famille dès l'âge de 4 ans pour mettre ses sens en éveil et partager un bon moment.

Ingrédients

Pour le poisson

• 4 filets de poisson
• farine, huile

Pour la sauce chien

C’est pourquoi elle est indispensable, surtout en primaire : l’élève s’y familiarise pour la suite dans sa scolarité. Grâce à elle, non seulement l’enfant structure ses apprentissages, mais il « valide » ce qu’il a appris, en reconnaissant ce qu’il sait déjà. Quand un enseignant demande à un élève de « participer davantage », il l’invite à « prendre sa part », sa place parmi les autres, dans une interaction qui permet de mieux apprendre.

Avant tout, à la question « Est-ce une bonne idée de s’impliquer dans la vie de l’école ? », la réponse est oui, sans hésitation. Votre enfant percevra que vous vous intéressez à ce qui représente une grande partie de sa vie… et il en sera sans doute flatté, car cela donne de l’importance au lieu où il se rend presque quotidiennement. Par ailleurs, se sentir accompagné renforcera son sentiment de sécurité affective et lui donnera de l’assurance face au corps enseignant mais également face à ses petits camarades.

Quelques règles d’or à observer :

Il est important de proposer à votre enfant des occasions de lecture hors contexte scolaire, afin qu’il puisse se rendre compte que c’est avant tout un plaisir et non un travail. En plus de lui faire découvrir l’étendue des différents types de récits, vous allez renforcer votre lien avec lui en lui proposant de nouvelles passions, de nouveaux sujets de discussions.

Voici quelques idées :

La confiance en soi est un état qui évolue tout au long de son existence. Chez l’enfant, elle prend racine principalement au contact des parents. Au fil des années et des apprentissages, elle se renforcera. Au demeurant, il est important d’y être vigilant, car une carence trop importante peut ralentir son éveil. Cela se traduira alors par un manque de prise d’initiative dû à une forme de peur.

Il existe quatre formes de confiance en soi chez l’enfant :

Choisissez un endroit calme, avec des coussins ou des peluches (le doudou par exemple). Baissez l’intensité lumineuse. Puis laissez l’enfant choisir sa position. Vous-même, installez-vous confortablement. Lisez ces textes à l’enfant. Parlez très lentement et avec douceur.

LA PRÉPARATION

« Ne bouge plus. Ton ventre se gonfle et se dégonfle lentement comme un petit ballon. Laisse s’endormir tes pieds, tes jambes, tes mains, tes bras. Fais un petit sourire en fermant doucement tes yeux. Nous partons en voyage. »