Pédagogie Montessori : Accompagner l'autonomie

Les grandes étapes de la conquête de l’autonomie de l’enfant

• Entre 0 et 3 ans, le petit d’homme est face à un défi majeur : acquérir la marche et le langage. Il y parvient grâce à ses périodes sensibles (mouvement, langage) qui le poussent irrésistiblement vers ces deux conquêtes, ainsi que par sa grande capacité d’absorption intellectuelle. Il est donc important de stimuler la motricité libre de l’enfant en adaptant son environnement mais également de verbaliser tout ce que nous faisons et ressentons pour enrichir son vocabulaire et développer sa syntaxe.
• Entre 3 et 6 ans, l’enfant aspire à faire par lui-même : on parle d’autonomie fonctionnelle. On voit souvent des enfants revendiquer leur droit de faire tout seul, en arrachant des mains d’un adulte (souvent bien intentionné) la chaussure que ce dernier s’apprête à lui enfiler ! Ne contrariez pas ce besoin d’autonomie, il est vital pour lui et fait partie intégrante de son développement. Cela demande parfois de la patience mais sur le long terme, tout le monde y gagne ! À cet âge, l’enfant aspire à s’habiller seul, à manger seul, à se brosser les dents seul. Tous les enfants ne manifestent pas ce besoin au même âge, c’est pourquoi nous précisons entre 3 et 6 ans. En effet, certains mettent plus de temps que d’autres, sollicitant parfois l’aide d’un adulte jusqu’à 5 ou 6 ans.

Encore une fois, chaque enfant possède son propre rythme et nous devons lui faire confiance. Il parviendra tôt ou tard à s’habiller et à prendre soin de lui.

Cet article vous a plu ? Retrouvez l'essentiel de la pédagogie Montessori dans le dernier ouvrage de Fabienne Bodu :