6-10 ans

1. Une vie dans les montagnes

Temba Tsheri Sherpa naît au Népal en 1985. Le peuple vivant sur les flancs de l’Himalaya s’appelle les Sherpas et le père de Temba, comme de nombreux autres Sherpas, travaille comme guide pour les expéditions. 9 des 10 plus hautes montagnes du monde se dressent en effet dans cette région et le père de Temba passe souvent des semaines loin de chez lui pour aider des alpinistes à les gravir.

Vous allez l’aider à nommer ce qui se passe dans sa tête, dans son coeur et dans son corps.

L’importance de se sentir connecté à l’autre

L'activité que nous allons vous présenter est intéressante à utiliser au moment où votre enfant bouge dans tous les sens en cherchant votre attention. Elle permet de partager un moment ensemble et d’être en connexion avec lui.

L’importance du mouvement libéré

L'activité que nous allons vous présenter est intéressante à utiliser quand votre enfant est très agité et qu’il n’écoute rien. Elle lui permet de se défouler en bougeant dans tous les sens et d’accéder par la suite à l’état de détente.

Quand votre enfant s’éparpille dans tous les sens, demandez-vous si ses cinq besoins sont assouvis :

En grandissant, l’enfant a de plus en plus besoin de contrôler sa vie et donc d’être plus libre dans ses choix avec tous les dommages collatéraux que cela sous-entend. Cela nécessite donc un accompagnement constant pour lui éviter d’avoir peur, de se faire mal, de se décourager… en lui laissant la possibilité de se tromper.

Les bienfaits des tâches ménagères

Depuis des dizaines d’années, de nombreux chercheurs américains ont montré que les enfants à qui on confie des tâches ou des responsabilités sont plus à l’aise à l’école et en société car cela les aide à mieux communiquer, à mieux comprendre les autres, à mieux trouver leur place dans leur environnement.

Chaque enfant dys a du talent !

Il faut que l’enfant dys prenne conscience de sa valeur. Certes, en milieu scolaire, ses difficultés sont exacerbées par ses dysfonctionnements. Mais une fois dépassé le stade scolaire, le dys réussit à s’épanouir, à trouver sa place et réussit à s’inclure dans la société. En tous les cas, pour la plus grande majorité d’entre eux. Il faut bien comprendre que chaque élève a un talent, une étincelle ; il faut juste l’allumer !

Souvenez-vous, dans la première partie, nous avons énuméré la longue liste des thérapeutes à consulter. On comprend dès lors pourquoi parfois l’enfant a besoin d’un vrai break. Il est primordial d’autoriser son enfant à exprimer tous ses ressentis, ce qui lui permettra de se construire tout au long de sa vie.

Il doit pouvoir prendre ses propres décisions, faire ses propres expériences, faire ses propres choix, et exprimer ses envies aussi.

Ensemble, elles assurent une fluidité des événements du quotidien et une volonté de douceur partagée. Ici, l’humain suit ce qu’expriment ou dictent les saisons tout au long de l’année. 

Faire l'éloge de la lenteur

On peut traduire Slow life par «vie lente» ou «mouvement de vie doux». En France on parle de «prendre le temps de vivre».

On y trouve un rythme de balancement qui rassure, une pesanteur quasi inexistante et un sentiment général de calme et d’harmonie. Derrière cette réalité que l’on peut rencontrer au Danemark, il existe des principes à mettre en place pour arriver à ce fameux équilibre.

1. Réduire le stress grâce à un tempo commun qui respecte le rythme de chacun